Сентябрь 8, 2010

Если малышу трудно подружиться

С каждым годом круг общения ребенка растет. Мы внимательно наблюдаем за умением малыша находить новых друзей, строить отношения со сверстниками.

Не всегда новый круг общения сразу же становится близким, случается, что впечатления от нового знакомства могут принести обиды и разочарования. В чем причины этого? Почему Ваш общительный и обаятельный малыш пришел в новый коллектив (например, детский сад или школу) и замкнулся в себе?

Не секрет, что естественное состояние ребенка – тянуться к ровесникам и играть с ними. А что, если малыш не ищет новых друзей, а стремится к одиночеству? В этом случае стоит задуматься о том, что нарушилась гармония его отношений с окружающим миром и с самим собой.

Рассмотрим основные причины подобных сложностей в общении со сверстниками:

  • излишняя привязанность к кому-либо из членов семьи,
  • избалованность и эгоизм ребенка,
  • чрезмерная опека со стороны родителей,
  • ограничение общения ребенка из-за боязни отрицательного влияния на него стороны сверстников,
  • индивидуальные особенности малыша: застенчивость, агрессивность, замкнутость, конфликтность, завышенная или заниженная самооценка и т.п.

При воспитании ребенка важно помнить о том, что даже самые любимые игрушки надоедают, а телевизор и компьютер никогда не заменят живого общения. Дружба со сверстниками, совместные игры – являются естественной потребностью малыша.

Нет ничего удивительного в том, что первый опыт общения в новом коллективе может оказаться неудачным. Дело в том, что ребенок привык к общению в тесном семейном кругу. Здесь он чувствует себя защищенным, все внимание уделяется только ему, здесь он окружен заботой родных и близких. Впервые общаясь со сверстниками, малыш попадает в непривычную для себя обстановку. Теперь ему приходится самостоятельно решать вопросы о выборе друга, об умении находить подход к новым людям. Ребенок учится уступать и находить компромиссы в общении.

ИТАК:)

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
или как сделать так, чтобы ребенок рос общительным и дружелюбным:

  1. С самого раннего детства создавайте для малыша такие условия, чтобы он мог общаться со сверстниками. Ходите в гости, приглашайте детей к себе домой, устраивайте праздники, знакомьтесь на игровых площадках.
  2. Предоставляйте возможность ребенку действовать самостоятельно, проявлять выдумку и инициативу. Помните: чрезмерная опека с Вашей стороны способствует развитию замкнутости и застенчивости малыша.
  3. При необходимости, помогите ребенку найти постоянного партнера по развлечениям среди соседских мальчиков и девочек.
  4. Включайтесь в игру на правах участника, чтобы помочь установить дружеские контакты между детьми. Выступайте в качестве миротворца, если начинается ссора. Только не переусердствуйте! Делайте это изредка, когда почувствуете, что без вашей помощи не обойтись.
  5. Играйте, шалите, веселитесь с ребенком на равных.
  6. Учите малыша не только играть в игры, придуманные Вами, но и создавать свои. Помогите ему доходчиво объяснять правила игры, которою он предложил.
  7. Придумывайте поучительные рассказы для ребенка, где главными действующими лицами будут он и его друзья. Рассказывайте интересные истории и сказки о дружбе и взаимовыручке.
  8. Учите ребенка спокойно и открыто высказывать собственное мнение без обид и истерик.
  9. Приветствуйте и поддерживайте стремление ребенка к общению со сверстниками. Помните: своевременная похвала и одобрение со стороны родителей – прекрасный стимул для малыша.
  10. Больше бывайте с ребенком на улице, игровых площадках, в детских клубах, чтобы он мог привыкнуть к тому, что живет среди разных людей.
  11. Не браните ребенка за то, что он мало общается со сверстниками – это вызовет обратный эффект. Не высмеивайте его желание чаще проводить время в обществе кого-нибудь из близких. Действуйте иначе – помогите ребенку влиться в игру, приняв в ней участие. Когда он увлечется, незаметно исчезните из поля зрения.
  12. Поддерживайте семейные традиции в организации и поведении праздников. Совместная подготовка к ним раскрепощает даже самых застенчивых детей, обогащает опыт общения.

Не важно, кем Вы являетесь, родителем или педагогом; помогайте ребенку усвоить правила дружбы, необходимые для общения со сверстниками.

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ

  1. Если тебя приглашают поиграть вместе – соглашайся; не пригласили, но очень хочется – попросись сам, в этом не ничего постыдного.
  2. Играй с другими детьми честно, по правилам.
  3. Уважай желания и чувства тех, с кем играешь или общаешься.
  4. Помни о том, что иногда можно уступить – это не проигрыш.
  5. Не ябедничай, умей хранить доверенные тебе секреты и тайны.
  6. Не обижай того, кто слабее тебя.
  7. Не дразни других детей, не выпрашивай ничего – это не красиво.
  8. Не стесняйся предлагать дружбу первым.
  9. Помни о том, что драться можно только для самозащиты.
  10. Не отнимай чужие игрушки, научись вежливо попросить. Если попросят у тебя – поделись.
  11. Помогай, поддерживай своих друзей. Дорожи дружбой:)

Конечно, существует большое количество игр на групповое сплочение. С удовольствием, используйте их в домашних условиях, во дворе, на даче, в дошкольных учреждениях. Играйте вместе с детьми – это очень весело:)

«Путаница»
Все становятся в круг, закрывают глаза и, вытянув руки вперед, сходятся в центре. Правой рукой каждый из участников берет кого-нибудь за руку, левая остается свободной, чтобы за нее кто-нибудь взялся. После этого все открывают глаза, ведущий пытается распутать путаницу. Запрещается расцеплять руки. Разрешается перешагивать друг через друга, через руки, пролезать под ногами и т.п. Игра закончена, когда все участники стоят лицом в круг, взявшись за руки по типу «хоровода».

«Жмурки»
Ведущий с завязанными глазами ловит других участников игры, старающихся ему не попадаться. Поймав кого-либо, он пытается на ощупь угадать, кто это.

«Вышибала»
Ведущие (2 человека) встают друг напротив друга и с помощью мяча должны «выбить» участников, которые стоят между ведущими. Расстояние от одного ведущего до другого от 5 до 7 метров. Для участников оговаривается граница, за которую нельзя выбегать. Если ведущему удается коснуться мячом участника, участник выходит из игры. Побеждает тот участник, который выходит из игры последним.

«Чай – чай, выручай»
Напоминает «догонялки» или «салочки». Только тот, кого осалил ведущий остается стоять на одном месте со словами: «Чай-чай, выручай!». Другие участники игры пытаются его «спасти». Чтобы спасти игрока, свободному участнику игры достаточно дотронуться до него рукой. Задача ведущего: осалить всех участников игры. Совет: для того чтобы игра не стала бесконечной, выбирайте двоих ведущих.

Существует большое количество подвижных игр. Некоторые из них я приводила в своих предыдущих статьях и в социально-психологическом тренинге «Здравствуйте, дети». Кроме того, вспомните игры, в которые играли сами – научите им ваших детей.

Также, помогают развитию группового сплочения, способствуют раскрепощению детей коллективные речевые игры.

«Доскажи словечко»
Взрослый начинает строку, дети хором или по очереди ее заканчивают:

Я хочу устроить бал,
Я гостей к себе ….. (позвал).

Каждый тут у нас талант –
И певец, и ….. (музыкант).

Хватить плакать и скучать,
Начинаем ….. (танцевать).

Если танцы надоели,
Покачайся на ….. (качелях).

И качаться надоело?
Принимаемся за ….. (дело).

Лучше уж за стол присесть
И мороженное ….. (съесть).

Все, наелись, детвора?
Поиграть тогда ….. (пора).

Хочу напомнить о том, что подружиться детям помогают совместные проекты.

Например, «Солнышко».
Сделайте заготовку:
на плакатном листе  нарисуйте круг с глазками, носиком, улыбкой. Затем, закрашивайте ладошки детей и ставьте на плакате отпечатки в виде лучиков. Таким же способом можно нарисовать дерево (крона – отпечатки), павлина (хвост), принцессу (платье) и т.п.

Фантазируйте и играйте вместе с детьми:)
Подсказывайте и отвечайте на волнующие вопросы о дружбе:)

Сотрудничайте друг с другом!

Добавить комментарий

Прежде чем оставить комментарий, зарегистрируйтесь.
Если у вас уже есть аккаунт, не забудьте осуществить вход.

*

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>